5月21日（木）につきましては、社内研修のため事務受付を休業とさせていただきます。メール、問い合わせフォームは24時間受付可能ですが、お返事・ご連絡は22日（金）以降となります。   ご不便をお掛けいたしますが、何卒ご理解・ご了承の程を宜しくお願い申し上げます。  

本日、「寺脇研先生の教育論」【第18回】「21世紀を生きる力」とは、を教育関連記事に掲載しました。 教員の皆様も、教員を志望されている皆様もぜひお目通しいただけたらと思います。 こちらの教育論は、毎週水曜日に教育関連記事に掲載予定です！どうぞお楽しみに！   ＊バックナンバーはこちらからご覧ください

教師力養成塾e-講座会員特典の映像を更新しました。   映像タイトル：円柱と円錐 円柱の体積は円錐の体積の何倍か、実際に試しながら解いています。子どもの興味関心を引き出すための一例として，ご参考ください。 ＊他にも、無料会員様限定の映像がアップロードされていますので、ぜひ会員登録の上ご覧ください。 ＊「教師力養成塾e-講座」の一部映像や理科実験映像などもアップロードされています。 &nb […]

本日、「寺脇研先生の教育論」【第17回】日本の資源は世界に誇れるマンパワーを教育関連記事に掲載しました。 教員の皆様も、教員を志望されている皆様もぜひお目通しいただけたらと思います。 こちらの教育論は、毎週水曜日に教育関連記事に掲載予定です！どうぞお楽しみに！   ＊バックナンバーはこちらからご覧ください

本日、「寺脇研先生の教育論」【第16回】「50年生きる日本人」から「100年生きる地球人」を 育てる教育～「生涯学習」へ子どもたちに、を教育関連記事に掲載しました。   教員の皆様も、教員を志望されている皆様もぜひお目通しいただけたらと思います。 こちらの教育論は、毎週水曜日に教育関連記事に掲載予定です！どうぞお楽しみに！   ＊バックナンバーはこちらからご覧ください

事務局blogに，「視線の活用」を更新しました。 これまで「レディネスの活用」や「単指示の活用」を紹介しました。 今回は，子どもが学習するのに最も適した空間を準備すること（レディネス）や，子どもの行動を導き，自分で見通しを   立てて行動できるように指示すること（単指示）をより効果的にする，「視線の活用」のポイントをご紹介します。   初めて教壇に立つ先生や，教育実習にこれから […]

本日、「寺脇研先生の教育論」【第15回】子どもたちに、オーダーメイドの教育、を 教育関連記事に掲載しました。   教員の皆様も、教員を志望されている皆様もぜひお目通しいただけたらと思います。 こちらの教育論は、毎週水曜日に教育関連記事に掲載予定です！どうぞお楽しみに！   ＊バックナンバーはこちらからご覧ください

事務局blogに、「叱るということ」を更新しました。 子どもの学習を導くことを意識し，実践していても授業や学校生活を通じて指導が必要な場面が出てくるはずです。 そこで，子どもを指導する上での留意点をご紹介しております。   初めて教壇に立つ先生や，教育実習にこれから参加される方はぜひご活用ください。 現職の先生は，はご意見・アドバイス等，ぜひお寄せください。

事務局blogに、「レディネスの活用」を更新しました。 レディネス(readiness)とは，「子どもが学習するのに最も適した空間を準備した上で授業を行う」 ということです。 子どもの学習環境を整える行動としての，「レディネスの活用」について，紹介しております。   初めて教壇に立つ先生や，教育実習にこれから参加される方はぜひご活用ください。 現職の先生は，はご意見・アドバイス等，ぜひお […]

本日、「寺脇研先生の教育論」【第14回】子どもたちの「理科ばなれ」は本当なのか、を 教育関連記事に掲載しました。   教員の皆様も、教員を志望されている皆様もぜひお目通しいただけたらと思います。 こちらの教育論は、毎週水曜日に教育関連記事に掲載予定です！どうぞお楽しみに！   ＊バックナンバーはこちらからご覧ください