＊指導要領から「鎖国」なくなる…どう捉えればよい？（Benesse）

　http://benesse.jp/kyouiku/201702/20170227-3.html

＊小学校道徳科学習指導要領案 組織的計画的な底上げを（教育新聞）

　https://www.kyobun.co.jp/news/20170227_01/

＊中３の英語力，目標達成は「書く」のみ　文科省調査  （日本経済新聞）

　http://www.nikkei.com/article/DGXLASDG24H2T_U7A220C1000000/

＊英語「話す」力の採点は録音で　文科省，学力テストで方針  （日本経済新聞）

　http://www.nikkei.com/article/DGXLASDG24HBA_U7A220C1CR8000/

＊大学無償化　財源から現実的に考えよ（産経ﾆｭｰｽ）

　http://www.sankei.com/column/news/170220/clm1702200002-n1.html

＊大学進学，諦めないで　給付型奨学金などさまざまな支援制度が（Benesse)

　http://benesse.jp/kyouiku/201702/20170223-1.html

＊文系でもない理系でもない新しいリベラルアーツとは（大学TIMES)

　http://times.sanpou-s.net/special/liberal_arts/

＊国立大学で広がる＜文理融合学部＞（gooﾆｭｰｽ）

　http://news.goo.ne.jp/article/benesse/life/benesse-kyouiku20170126-3.html

＊東京学芸大学が「偏差値」以外の新しい教育評価軸＝「変差値」を研究する『変人類学研究所』を設立（JIJI.com）

　http://www.jiji.com/jc/article?k=000000063.000014926&g=prt